秦亚红

摘 要：初中阶段是义务教育的关键阶段。近年来随着新课程改革的推进，许多老师也面临着教育方式的变革。物理既是初中阶段的重点学科，也是难点学科。生活化教学策略的运用对提升初中物理教学质量十分有益。越来越多的实践活动证明，生活化教学能够提高学生的主观能动性，增强他们的学习积极性，促进其良好发展。

关键词：初中物理;生活化;认识;实践

生活化教学能够全面串联物理知识和实际生活，大大增强学习情境的真实性，让学生自发地沉浸到学习中，培养其学习的主观能动性。在初中物理课程中，老师可以根据课本内容结合相应的情景教学，引导学生对物理学习形成自己的思考和辨析，使学生意识到事物发展都是具有两面性的，从而逐步培养学生辨别是非的能力，提升学生对世界的理解，在无形中引导学生形成正确的价值观。

一、开展生活化教学对学习初中物理教学的意义

在传统教学中，许多物理老师往往只看重对学生进行课本知识的传授，全身心倾注到引导学生对知识的学习中，却忽视了将物理知识运用在生活实践中。因此，在物理教学中，老师也应该注重对学生进行物理实践能力方面的培养。

初中物理老师要全面提高课堂教学效率，就要充分提高学生发现问题、解决问题的能力。以生活中的现实情况作为铺垫，将物理课本中抽象的概念和实际生活相联系，促进学生对物理知识的学习运用。……