李学宁

摘 要：考察探究是综合实践活动课程的重要活动方式，要求学生在考察中学会探究。重点探索项目考察课的实施策略，对开展考察探究实践活动有重要意义。

关键词：项目;考察方式;实施策略

教育部在2017年出台的《中小学综合实践活动课程实施指导纲要》提出，要广泛开展考察探究活动，让学生学会考察，并在考察中学会探究。设计项目考察课，将有助于提高学生对社会的深度认知。

一、对项目考察课的深度认知

1.项目学习与项目考察

项目学习是一种基于项目的学习方法，有如“项目式学习”“专项式学习”等。

多国专家对项目学习有过很多研究，如巴克教育研究所认为项目学习是学生通过完成与真实生活密切相关的项目进行学习;国内学者黎加厚提出“项目的学习是通过学生参与一个活动项目的调查和研究来解决问题，以建构起他们自己的知识体系”。

项目考察是指带着探究的项目，到实地细致深刻地观察调查，一般是在实地现场里进行实践性项目学习活动，包括对事态过程的观察、记录，适当进行访谈，了解情况。

2.项目考察课设计的背景及意义

考察探究就是要让学生在实地游历、体验过程中对某个项目的不同门类进行全面了解，从而获取新经验。

开设项目考察课，为学生自主、合作、探究学习提供了机会。学生在教师的指导下，根据综合性项目内容，表达个人意见，让学生在团队活动中互相弥补、互相学习。

开设项目考察课，学生综合能力得到很大的提升。……