卓玛草

摘 要：写作策略是学生写作的重要技巧，能够有效提升小学生的写作效率和效果，是小学语文教学的重点内容之一。汉语文化博大精深，遣词造句、语篇排布都直接关系着文章的最终效果，小学生想要写出好作文，必须经过千百次的磨炼，积累足够的素材和人生体验。写作策略是让小学生迅速掌握写作方法，在较短时间内写出合格作文。分析写作策略在小学语文教学中的现状，探讨写作策略在小学语文教学中的具体应用，提高小学生的写作能力。

关键词：小学语文;写作策略;教学应用

写作是一个人表达内心情感、个人思想的重要渠道，它最理想的状态是“我手写我心”。但目前，我国还不能摆脱应试教育的大环境，教学改革的最佳成果还没有出现，小学生不得不去写教材、教师、考卷上给到的作文体裁和题目，而这些题目所涉及的内容却未必是小学生真正有体验、有体会的。如何培养小学生写作兴趣和提高小学生写作质量，是现代小学语文教师的重要任务。

一、写作策略在小学语文教学中的应用现状

写作策略是小学低中高阶段语文教学的内容之一，是辅助提高小学生作文质量的重要基础。写作策略通常包括构思、素材组织、准备提纲、作文修改等内容，是学生能够掌握一套行之有效的写作手段[1]。但这些知识在小学语文教学中的应用现状不尽如人意。

1.学生运用频率不高

在小学语文教学中，教师会通过课文解析等途径向学生传递这样的写作方式，在写作训练中也会反复强调这些写作知识应用的价值和重要性。……