曾文冰

摘 要：拓展小学英语的学用渠道，要营造良好的校园学习氛围，要构建轻松、和谐、有趣的英语课堂，要注重营造家庭学习环境，与日常生活紧密结合，要注重英语竞赛类活动的开展，从而激发学生学习英语的热情，也最大限度地激发学生学习英语的潜能，告别英语学习的“干涩时代”。结合教育经验，进行了相关探究。

关键词：学习氛围;优质课堂;联系生活;学习潜能

何为学用渠道？在我理解应分为两部分：一是学习的渠道，二是应用的渠道，两者是密不可分的，只有实现了学以致用，才是真正实现了我们英语教学的总目标，使学生能综合运用英语这门语言。

目前，我们发现不少学生有这样的现状：学生学习英语的兴趣不高，课堂枯燥无味，课下听不到学生说一句英语，哪怕是一句问候语，其作为一门语言的特性完全没有体现出来。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”而如何激发学生学习英语的兴趣呢？布鲁纳的一句话是最为经典的：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法是势必使之知道这门学科是值得学习的。”

由此看来，面对如此枯燥的语言学习现状，拓展英语的学用渠道就显得尤为重要。学生要知道这门语言的使用价值才会有兴趣去尝试学习和接受它。正如爱因斯坦所言：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

一、營造校园英语文化的大氛围

古有“孟母三迁”，说的就是环境、氛围对学习、对人的发展的重要影响。……