摘 要：群文阅读是一种融合多文本资源、有利于拓展学生阅读范围的新型阅读教学模式，它与语文新课标增加小学生阅读数量、促进小学生深度阅读的理念不谋而合，所以在当前的语文课堂教学中，群文阅读受到了广泛关注和认可。基于此，从精心选择阅读文本、合理设置阅读问题、构建生活阅读模式和组织阅读展示活动等方面对群文阅读在小学语文课堂教学中的应用进行探析。

关键词：小学语文;群文阅读;课堂教学;应用探析

随着新课标理念在小学语文教学中的渗透和融入，阅读教学中逐渐形成了创新化的教学模式。而对群文阅读在语文课堂教学中的应用进行分析和探究，就是为了构建创新化的阅读教学模式，给予小学生丰富的阅读体验，让他们在丰富的素材资源和主题化的阅读教学形式中不断增强语文素养。以下将对群文阅读在语文课堂中的应用策略进行探究。

一、精心选择阅读文本，提高群文阅读教学的有效性

阅读文本是教师展开群文阅读教学的一个重要前提，只有对阅读教学的目标和要求进行准确的解读，以此为依据选择文本资源，课堂教学的有效性才能得到明显的提高。因此，为了发挥群文阅读的教学优势，提高其有效性，教师可以精心选择阅读文本，在充分理解教学目标、了解小学生实际学情的基础上，对多文本进行组合设计，让学生在科学合理的组文中完成群文阅读的任务，从而不断增加语文知识储备，提升语文综合素养[1]。……