王玲

摘 要：语文这门学科是我国教育中最重要的学科之一，它是我国学生了解中国传统文化十分重要的途径，其中写作教学为培养小学生的语文综合素养打开了大门。在小学语文写景作文教学中，教师应将学生赖以生存的生活环境与写作相结合作为重点，抓住机会，将日常生活渗入写作教学中，带领学生挖掘生活中的真实素材，加强写作过程中与生活的联系，使文章更有感染力，由此以小组教学模式为背景，对小学语文作文教学中的写景作文教学进行研究，并为构建更好的教学模式提供一些策略。

关键词：小学;写景作文;语文;作文教学

一、贴近生活，引导学生累积写作素材

教师在日常语文教学中，寻找相关的生活案例进行分析，與课本相融合，进行生活化的教学设计，使生活的气息融入课堂，引领学生阅读与生活相关的写作，让学生更放松地进行学习，使学生对自然生活产生浓厚的兴趣，感受生活环境的魅力，增强学生对生活的重视程度，使学生更容易理解知识的同时，对生活产生好奇心，进而自主地进行有关素材的探索，在不知不觉中关注生活中的点点滴滴，进行积累记录，累积相关的写作素材，使写出来的文章与日常生活紧密相连，拥有较真实的感情融入，能够与读者产生共鸣。

例如，景色很常见，但是如果想要通过写作为读者呈现一种“近在眼前”的美景却是不易的。教师可以在讲述《秋天的雨》这一课时，利……