李国霞

摘 要：随着现代社会的发展和教育理念的更新，小学语文阶段的教育逐渐由应试性的填补性教育转向实践性的素养型教育。在新式教育理念的灌溉下，学生语文素养培养的重要性可见一斑。对新式教育理念下学生小学语文核心素养的构成与培育展开论述。

关键词：小学语文;核心素养;培养路径;教育理念

一、小学语文核心素养的构成与涵义

小学语文核心素养培育的首要任务是理解小学语文核心素养的内在涵义。语文的核心素养，综合概括之无外乎四大板块，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个独立方面。在语言建构方面，要求学生掌握基础的生字含义和语法句式，并得以熟练运用于现实交际中;对于思维的发散，则需要学生具备基本的文学思维，学会以语文的独特学科视角来看待事物;审美与鉴赏是指学生应当具备读写结合能力，在阅读与写作的不断转换练习中提升语文综合水平;文化传承与理解则是指学生通过语文综合阶段的学习，達到继承并弘扬优秀传统文化的最终目的。

二、培育小学语文核心素养的重要性

小学语文核心素养的培育，是学生勇攀语文高峰的奠基阶段。换言之，学生只有形成基本的语文素养，才能在以后的语文学习中稳扎稳打、一步一个脚印地走向语文进阶之路。在小学阶段，学生只有掌握最基础的句式语法、学科思维、读写能力与文化自觉，才能在接下来的语文学习中全面发展、综合提升。……