贺庆坤

摘要：在我国初中数学教学的过程中，每一名教师都应该意识到学生存在的个体差异性，然后再根据学生的实际情况对课堂教学不断调整，以此来保证每一个学生都能在课堂上学会知识、掌握知识，对差异教学及初中数学教学管理的策略进行探究。

关键词：差异教学;初中数学;教学管理;教学模式

新课标要求在教学活动中尊重学生的个体差异性，满足不同层次的学生进行学习，因此每一个初中数学教师在进行数学教学活动的过程当中，都应该充分考虑学生的个体差异，尊重学生的个性特点，采取多样化的教学方式，使每一个学生都能在课堂上积极学习，促进学生的全面发展。

一、采取差异性教学的重要性

随着我国教学改革的不断深入，差异性教学也被提出，将差异化教学应用到初中数学教学过程当中具有十分重要的作用。首先就可以在课堂上因材施教，让学生进行综合性发展，实施差异性教学方法，可以让教师在日常工作中更加关注到学生的特点，尽可能地改变学生学习数学两极分化的现象，初中数学教师在进行教学的过程当中，就需要充分掌握不同学生的学习情况，然后再对学生进行科学合理的分层，针对不同层次的学生要设置不同的教学目标和教学任务，并且还应该应用不同的教学方法开展相应的教学活动，保证每一个学生都能够完成相应的教学目标和学习任务。除此之外，教师也……