赵玉然

摘要：随着新课改的推进，传统模式也随之发生改变。针对现阶段的初中地理教学，以学生为课堂中心，提升课堂效率的方式与新式教育理念完美契合，就此議题进行浅析。

关键词：初中地理;教学模式;高效生本课堂

新式初中地理课堂在教学模式和教学资源等方面都引进了先进技术与思想。构建高效生本课堂符合现代化教育理念和新时期对人才的需求。其更加提倡培养学生自主学习、协调能力以及创新思维能力等。在初中地理教学中，应该着重树立学生的主体地位，提倡以学生为课堂的主体，鼓励团队合作，增强学生的综合能力，所以构建初中高效生本课堂，不能止步于教育制度的改革，更应该体现在现阶段的教育课堂的应用实践中。

一、树立学生主体地位

初中时期是学生学习生涯的重要时期，想要更好地提高课堂效率，构建高效生本课堂的理念，首先要改变传统的以老师讲解学生记录为主的授课模式，树立学生在课堂学习中的中心位置，鼓励学生在可行能力中探究学习，老师作为引导者、引发者、总结者相对于传统教学任务更加艰巨。以湘教版初中地理教材“世界的人口”为例，这一章节主要讲世界上居民人口相关问题。此节的地理知识相对比较简单，逻辑性相对要求较低，因此此节的学习老师可以启发引导，通过章节的引入和可视化构架的创建让学生以此为依据进行自我发挥，实践自主性学习。……