杨小龙 朱小红

摘要：近几年在甘肃省中考物理试题中源于教材的实验考查所占比例偏大，如果解决好这些问题一定会大幅度地提高中考物理成绩。通过对甘肃省近六年中考物理试题中的实验题进行了汇总、梳理和分析，结合教学的实际情况，与同课题组成员共同探讨应对此类实验考查的策略。

关键词：中考试题;实验教学;创新思维;应对策略

虽然教育脱贫、文化引领政策的深入人心，但在经济和教育相对比较落后的东乡族自治县，大部分学生在中考中的物理成绩不是特别理想，尤其是对物理实验题的解答更是漏洞百出，失分率相当高。笔者以甘肃2014—2019年中考物理实验试题分析为突破，从不同的角度对中考试题进行解析。对近几年甘肃省中考试题中考查的实验题和相关问题进行分类梳理和统计，结合自身教学的实际情况，与课题组成员探讨、总结做题策略。

从2014到2019年中考甘肃物理试题中，实验探究题目从以前单一的实验题逐步向选择题、填空题等题型扩展，将物理实验考查几乎分布于试卷的各个板块、各种题型中。经过仔细对比分析发现，在甘肃省中考试题中的实验题目的考查大都与教材密不可分，能在教材中找到原型。

一、中考实验试题统计

下表为近六年甘肃省中考物理试题实验题目的统计。标注“*”的为2011年版课程标准列出的20个学生必做实验。

下面是近几年中考物理题中出现的各类实验内容的比例图。

二、应对策略