王昱

摘要：首先阐述初中生思维培养的重要性，直接展示研究价值;然后详细论述初中生认知思维的科学培养：开放的教学氛围启迪认知思维、实训教学过程培养认知思维、开展课堂讨论交流认知思维。

关键词：认知思维;初中生;物理;培养

时代创新理念点燃了教师在教学中提质增效、改革课堂的激情，新理念、新思维和新策略纷纷在物理课堂教学过程中登台亮相，力求引导初中生的认知思维、放飞认知心灵、享受认知快乐。在此过程中，初中生的思维培养逐渐展示出强大的生命力和创新力，因而颇得教师群体的普遍重视和积极践行。

一、初中生思维培养的重要性

物理，顾名思义，就是自然界中物体客观存在的内在规律。因此，物理认知具有一定的抽象性、逻辑性和推理性，培养初中生的认知思维势在必行。

培养初中生的认知思维能够推动初中生逐渐养成会观察、勤思考、肯专研、善交流、敢创新的良好认知习惯，从而能够有效培养初中生的理性思维或线性思维。思维能力对初中生的高效认知和科学发展意义重大，这是一个人成才的必备素质，也是初中生物理学科核心素养全面发展的重要标志之一。

二、初中生认知思维的科学培养

物理课堂在“发现与挖掘”自然规律的探宝过程，也是初中生张扬个性、自由畅想、放飞思维的生命乐园，更是教师展现教育智慧的才艺展台。

（一）开放的教学氛围启迪认知思维

物理认知需要初中生具有良好的精神状态、学习情绪和心理态势。……