王岩

摘要：新课程标准理念的推广，使初中数学的教育方向以及目标得到了明确的指导，并且新课程标准要求教育工作者在开展课堂教学的过程当中，要不断地进行实践探索，从而对教学方式进行优化改革。而在开展初中课堂教学的过程当中，保证教学的有效性，可以实现高质量的教学质量，让学生更加积极主动地参与到课堂教学的过程当中，从而使教学效率得到提高。而当前的初中数学，课堂教学当中仍然存在一些问题，而教师要找到问题的所在并及时进行解决，从而提高教学效果，实现高质量的课堂教学。对初中数学课堂的教学现状以及有效性进行探讨，并提出提高课堂教学有效性的策略。

关键词：新课标;初中数学;课堂教学;有效性

一、初中数学课堂教学现状

（一）初中生缺乏对数学的学习兴趣

众所周知，提高学生对于数学学习的兴趣，能够有效提高学生在学习过程当中的参与度，然而，在开展实际教学的过程当中，大多数教师并没有真正实施这一教学理念。学生对于数学学习兴趣不高的原因有两个：（1）教师对于学生的兴趣点，并不能够及时发现并总结，从而难以利用学生的兴趣点来开展课堂教学。（2）教师的惰性，导致在开展教学的过程当中，不会进行教学方式的创新设计，从而导致课堂教学的趣味性较低，学生难以调动自己的积极性以及兴趣参与到教学当中[1]。而学生的学习兴趣较低则会导致在参与数学课堂学习的过程当中，难以集中注意力，进而导致教学效率低下，初中数学课堂的有效性也因此受到了影响。……