王文元

摘要：当前，互联网信息技术逐步进入人们的工作、生活和学习中，为了提升初中生信息技术和互联网应用水平，教师要基于合作教学理念，推动新课程改革，逐步重视信息技术学科的教学。初中作为学生的进阶阶段，相比小学阶段更加强调知识的学习、情感的传递、素质的培养和习惯的养成。因此信息技术教师就應当积极探索利用现有的信息技术功能和资源，充分开展“生生合作”“师生合作”等合作教学方式，让学生更好地进行学习。

关键词：合作教学理念;初中教学;信息技术教学

一、引言

目前针对合作教学理念，并无相对统一的定义和解释，但从字面意思来看，主要是采取合作的方式开展教学，其合作主体包括学生、教师、家长等几个方面，结合各方的教学优势进行合作和互补，从而达到高效的教学。因此基于合作教学理念下的初中信息技术教学，则是在合作教学过程中创新传统信息技术课堂教学方式，一方面是为了加深学生对信息技术知识的理解、记忆和应用，提升教学效率和效果，另一方面也是为了加强学生、教师和家长之间的互动和沟通，提升学生的沟通能力、合作能力和应用能力。

二、初中信息技术教学中的问题

随着信息技术的发展，传统课程已经无法适应目前初中生对信息技术学科的需求，在实际教学过程中存在一些问题，主要体现在以下两方面。

1.教学目的模糊

目前绝大多数初中学校虽然设置信息技术课程，但受到语文、数学、英语等课程的影响，教师和学生在学习过程中无明确的教学目的，对课本上的知识点进行初步了解和操作即可取得不错的成绩。……