王雪梅

【摘要】阅读与写作是英语教学中两个十分重要的方面，通过阅读学生可以认识到更多的单词、短语，了解文本思想、含义。通过阅读不但能拓展自身的视野，同时还可以借鉴他人的语言表达风格，提升自身的语言表达能力。部分学生对英文写作不感兴趣，是由于其词汇量不足，不能用准确的词语来表达自己的思想，在阅读中积累词汇有助于这一问题的解决。阅读与写作是相辅相成的，在阅读文本的基础上展开英文写作教学，才能实现以读促写，促进中学英文写作教学质量的提升。本文以人教版初中英语教材为例，探讨了多种以阅读为基础的写作教学策略与方式，以期能给初中英语教师的教学工作提供一定的参考。

【关键词】阅读文本;初中英语;写作教学

引言

英语是一门语言类学科，这一学科要从听、说、读、写、译多个方面来培养，才能让学生的英语语言能力获得综合性提升。教师要意识到听、说、读、写这个几个方面之间的联系，在进行写作教学时注意将阅读本文引入其中，让学生在读的基础上展开写作。以阅读文本为基础展开写作教学，教师就要让学生们有意识地去分析文章的机构、脉络，以阅读文本促进写作的达成。让学生通过文本阅读更好地把控文章，提升学生们对英文写作的兴趣，增强其写作技巧，促进学生英语水平的提升。

一、在英语阅读的过程中注意词汇量的积累

学生阅读英语文本并非是一个简单的形式上的阅读，学生在了解文本内容的过程中势必会涉及一些新的词汇，感受不同文本的风格。……