刘娜

摘 要：针对乡镇高中生实施职业生涯规划教育，有利于提升教学有效性。具体结合乡镇高中生学情，经由职业认识教育、职业体验教育、职业能力教育、职业理想教育，巩固职业生涯规划教学成效。

关键词：乡镇高中生;职业生涯规划;职业能力

职业生涯规划教育实则指的是依托高中生的职业倾向，结合时代发展特征，提出具体的规划活动，由此指引高中生达成职业设计目标。考虑到高中生即将接受高考考验，若能为其制定科学的职业规划教育方案，可适当增强学生自信。

一、乡镇高中生学情分析

乡镇高中生正处于职业转型的重要时期，在其通过高考后将进入新的阶段。从当前高中生学习情况分析，学校方面常因教学方法缺乏创意，造成高中生无法真正意识到学习乐趣，甚至受家庭传统观念的束缚，乡镇高中生承担的压力较大，一味将考上大学作为未来的发展目标。然而，若能提前结合学情为其提供职业规划指导，可最大化地开发学生的潜力，使之适应新环境的变化，实现良性成长。

二、乡镇高中生职业生涯规划教育案例

（一）融合职业认识教育

面对乡镇高中生实施职业生涯规划教育，可参照高中地理学科的课程特征，为学生设计导游职业教育，指导学生借助丰富的地理知识了解职业内容。

如教师可将导游作为教育主体，引导学生扮演导游角色。由于乡镇高中生身处乡镇地区，能够直观地接触多样性自然场景，在渗透职业认识思维时，可为其布置下述职业任务，即身为导游如何为游客讲解家乡景色，如何积极应对游客的突发情况等，而后可指引学生在学成后自行考取导游证，顺利进入导游就业岗位，甚至可直接考取旅游管理专业。……