汤顺鑫

摘要：民间美术色彩作为民间文化的重要组成部分之一，其强烈的色彩对比、丰富的随类赋色、民众的表情达意等体系特征既是民众思想与观念的集合，也是几千年来华夏民族的共同审美追求。在新时代号召民族文化回归的背景下，将民间美术色彩体系运用于高校美术课程教学中的策略研究，对完善高等院校美术课程体系，传承与发展民间美术文化有着重要的理论借鉴价值。

关键词：高校美术课程  民间美术  色彩体系  运用策略

中图分类号：J20-05   文献标识码：A  文章编号：1008-3359（2021）15-0105-03

东汉许慎对“色”的解析为：“颜气也。从人从卪。凡色之属皆从色”。笠原仲二认为：“色”是中国人“美”意识的重要来源。可见在我国的民间文化中，美术形态的色彩是复杂且神秘的，其色彩体系的总体特征亟待深掘。将民间美术色彩体系运用于高等院校的美术课程中，不仅是从感性认知到理性实践的过程，而且将会达到多方共赢的局面。

一、高校美术课程中民间美术色彩体系的可鉴概征

中国民众的文化思维、审美观念及视觉规律均影响着民间美术的承传与构建，在几千年的发展中，形成了自上而下的民间美术色彩体系，可谓之为“天玄地黄”统辖下的“五方正色间色”系统。由远古先民的单色崇拜，到始祖时代的“五彩彰施”，加之民众对民间美术色彩认识与运用的不断深入，其体系逐渐显现，总体呈现出如下三个特征。

一是强烈的色彩对比特征。在民间美术造型及图式中，民众在色彩的搭配上是别具一格的。……