张泽琦

【摘 要】计算是小学生数学学习中的一个十分重要的环节，也是在日常学习中最容易被学生忽视的一个环节。在小学数学教学中，学生的计算能力令人担忧，学生们在计算过程中会因为态度不认真、看题不仔细、粗心大意等原因犯各种各样的错误。所以，在教学过程中，教师需要帮助学生培养良好的计算习惯，强化小学生对计算法则的感知，从而提高学生的计算正确率。

【关键词】小学数学 计算能力 教学方法

所谓计算能力，就是指数学上的化归和转化的能力。计算是贯穿整个小学数学教学中的一条主线，在小学数学教材中占有相当大的比重。学生计算能力的高低将直接影响数学学习的质量，不少学生因为计算失分过多导致数学成绩一直不是很理想。所以，教师需重视培养学生的计算能力，想要提高学生的计算能力，必须要结合学生的身心发展规律和已有的认知水平，采用适宜而有效的策略，从而达到事半功倍的效果。

一、小学生计算能力现状

1.学生没有良好的计算习惯

有一部分学生急于完成每天的作业，所以做题时不够仔细，容易出现看错、算错、写错等问题，比如把“×”看成“+”，算有余数的除法算式结果忘记写余数……这些都不是因为不会做而做错，而是由于急于求成而导致失分。提高运算速度是好事，但不能因为追求速度而降低了正确率，只有在保证正确率的前提下去加快计算速度，这样的提速才是有意义的。