摘 要：当今时代，会朗读是每个人的基本技能。而朗读的初始阶段就是小学，从最开始的咿呀学语，到后来的出口成章，朗读能力的学习显得尤为重要。随着我国教育事业的不断发展，小学的教学水平与能力有了较大的提升。与此同时，教师也在不断探究教学的方法，对学生的言语教学，学好朗读、学会朗读，是教师着重考虑的教学任务。通过有效的教育手段，培养学生良好的语感。通过举例分析小学朗读教学，结合实际经验，探究小学生朗读能力培养的有效措施。

关键词：朗读能力;小学教育;培养策略;小学语文

听、说、读、写是小学教学的重要内容，而朗读又是掌握这些内容的重要环节，所以朗读的重要性不言而喻。朗读能力是学好知识的基本功，良好的朗读能力可以帮助学生更好地了解文章的内容，感悟作者的思想情感，对后续学生的人际交流、品读文章、写作提升等都有极大的帮助。朗读，是把文字转化为有声音的一种创造性活动，也叫有声阅读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要保障。逐字逐句将文本中的内容朗读出来，进而深入体会，反复揣摩。

一、小学语文教学中学生朗读能力的培养现状分析

1.课本内容的布置问题

当前小学课本的内容依旧沿袭之前的模式，未能及时更新，大多数内容过于老套。再加上小学生缺少阅读方面的知识储备，书本上的大多数内容对他们来说，理解起来有很大的难度。多数内容需要老师的讲解才能进行下去，学生很难自主完成。……