姚国庆

摘 要：随着教育改革的不断推进，人们越来越重视学生思维能力的培养。小学高年级数学对数学思维能力要求比较高，而小学生的理解能力和逻辑能力还有所欠缺，难以理解抽象的数学知识。在小学高年级数学教学中应用思维导图，能够拓展学生的思维，有助于学生养成良好的学习习惯。

关键词：思维导图;小学高年级;数学教学

思维导图是教师教学中的一种辅助工具，把抽象的数学知识用图形、符号等直观地表述出来，帮助学生理解和记忆，对于培养学生的理解能力和逻辑能力有很大的帮助。小学高年级的学生正处于逻辑思维能力发展的重要时期，教师在数学教学中应用思维导图，能够帮助学生系统地学习数学知识，激发学生的学习兴趣。思维导图下的数学结构更加简单直观，受到了广大师生的欢迎，在教学中已经得到普遍应用。

一、思维导图在数学教学中的重要作用

随着教育教学工作的不断改革，思维导图在教学中得到了广泛应用，而且取得了事半功倍的效果。学生在学习中不仅能够从整体上认识数学知识，还能深刻理解知识点之间的内在联系，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中学习，提高学生的学习效率。

第一，小学高年级教学过程中应用思维导图，能够有效激发学生的兴趣。对于很多小学生来说数学非常枯燥，包含很多概念性和推导性的内容，晦涩难懂，学生很难理解。教师在课堂上应用思维导图进行教学工作，能够用图片等形式直观的表现出来，让学生更加直观的学习，让学生体验到全新的教学方式。……