张金珠

摘 要：核心素养下的课堂教学对小学数学教师有着很高的要求。长期以来，小学数学教师习惯使用传统的方法来开展教学，因此教学活动很难适应当前学生的需要。为了改变这一教学现状，教师需要不断对新课改进行学习，借助学习和反思来优化教学内容，使小学课堂教学发生根本性改变。

关键词：小学数学;核心素养;课堂教学;策略

一、 引言

根据国家新课程改革的要求，今后数学学科的教学更加注重对学生学科核心素养的培养，教师需要不断加大学习和教学研究，改变传统的教学方式与方法，不断加大实践教学力度，使学生能够利用数学知识解决实践中的各种问题。同时，借助教学活动的开展，使学生的数学思维也能得到培养，使学生能够以更加科学的态度来应对数学学习，对学科产生新的认识。

二、 小学数学课程核心素养的主要内容

核心素养是一个学科的人才培养目标，它能够体现出学科的特征和教育意义，是教学活动的出发点和根本目的，因此在开展数学课堂教学过程中，教师要紧紧围绕学科核心素养的内容，不断提高学生的数学应用能力，使他们学以致用，为学生在情感上更加认可数学学习创造有利条件，并且让学生以理性的态度来面对学习过程中存在的困难。小学生由于缺乏形象思维和逻辑思维能力，因此接触数学之后会感觉数学学习很难，所以在教学过程中，需要教师结合学科核心素养，认真做好对学生的培养，帮助学生系统全面的学习，使学生自己能够更好地理解和认识教材内容。……