谢丽慧

摘 要：课堂练习是巩固知识、提高能力的重要环节，对学生逻辑思维的发展有着重要意义，但很多教师对于课堂练习的认知存在误区，未充分重视课堂练习。基于此，文章通过强调课堂练习的重要性，分析教师在课堂练习实践中存在的问题，最后提出课堂练习的设计策略。

关键词：课堂练习;小学数学;习题设计;数学教学

一、 引言

数学是小学阶段难度较高的学科，学生需要通过一定的练习巩固所学的数学知识，提高思维和应用能力，因此课堂练习对于教师及时掌握学生学习情况、提高课堂教学质量有重要价值。教师需要将课堂练习作为科学、系统的环节实施，精心设计练习，充分发挥出课堂练习的作用，让学生能够在课堂上得到训练，提高其掌握情况。因此研究数学课堂练习的设计具有现实意义，有利于提高课堂教学的实际效果。

二、 课堂练习对于小学数学的重要性

在小学阶段，数学学科是较为抽象，难度较高的一门学科，教师在教学知识过程中要重视培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，巩固数学知识，为后续的学习奠定基础。课堂练习是数学课堂的重要环节，通过课堂练习能够进一步巩固课堂所学知识，提高学生解决数学问题的能力，培养学生数学思维和逻辑能力。

数学课堂知识点较多，教师要明确课堂教学目标，控制好教学时间和练习时间，充分利用课堂练习时间评估学生本节课堂知识掌握情况，从而不断优化教学设计，对学生进行针对性指导。……