吕金艳

摘   要：在信息化技术背景下，混合式教学方法的实施能够调动学生自主参与的积极性，对促进学生主动参与和学习具有重要的意义。本文从实施思路、实施策略和效果三个方面对混合式教学方法进行探讨。

关键词：混合式教学;高职;微课;信息技术

混合式教学主要是在教学活动中把课堂教学与信息技术有效地融合起来的教学方式，即线上+线下混合教学方式，且更加侧重于在线传授，同时学生能在适当的时间将学习技术和学习风格相互融合，使学生获得更加舒服、轻松、自由的学习环境，提升对教学内容的理解力和学习力。

一、混合式教学方法设计实施思路

要想实施混合式教学需要教师明确教学思路。首先需要在课前对教学情况进行分析，明确教材内容、学情、教学目标、重难点知识。其次通过对上述内容的了解和分析，确立本次课程主要采用的教学方法是讲解、小组讨论、自主学习与实践等，教师创设情境引入，引导学生对学习内容进行思考、分析、设计和运用，学生在小组讨论、自主实践的过程中获得知识和技能的提升。同时运用网络资源，将课堂学习与课后实践有效联接起来。

二、混合式教学方法实施的具体策略

1.课前学习环节

借助互联网资源，引导学生进行自主预习，同时要注意激发学生对专业课程的学习兴趣，确保每个学生均能完成课前预习，从而节省课堂上教师在理论知识方面的授课时间，同时让学生在班级群平台展开交流探讨，调动学生的主动参与积极性。……