曹静静

摘   要：在初中英語课堂教学中，营造丰富多彩的语境是一项系统工程，我们一定要紧密结合创客教育理念下初中英语语境教学法课题研究的发展思路，牢固树立英语学科的人文主义理念，激励学生通过求异思维提高创新思维意识和创新能力，为培养学生的英语核心素养努力奋斗。本文作者与时俱进，开拓创新，积极参与创客教育理念下初中英语语境教学法的课题研究，值得大家予以适度关注。

关键词：创客理念;创新能力;初中英语;语境教学;学习兴趣

英语语境教学法体现了环境对学生的求知产生积极的作用，互动和人际合作是其基本特征，它起源于国外的教育理论研究，主要包括克拉克的语言研究、皮亚杰的合作学习和维果茨基的最近发展区等理论，其中，克拉克认为，在接近自然的环境中习得是提高语言交际能力的有效途径。而创客理念创客教育是创客文化与教育两者有机结合的产物，一般以培养学生的创新素养和解决实际问题能力为核心，鼓励学生大胆展示自我。笔者借此交流平台，就如何践行创客教育理念下初中英语语境教学法课题研究浅谈一些感想，以达优质教学、教研资源共享之目标。

一、创客教育理念下初中英语语境教学法研究的界限与意义

本课题研究充分体现了“以学生发展为本”的新理念，要求教师紧紧围绕课堂三维教学目标营造轻松愉悦的英语教学语言环境，激发学……