张慧

【摘   要】  逻辑思维能力能够帮助学生找到自己的短板，对于提升数学素养有很大的帮助。教师要灵活应用教学手段带领学生积极思考，从而锻炼学生解决问题的能力，通过抽象的题目培养学生具体的逻辑思维方式，锻炼学生内化知识的能力，为学生的能力发展奠定基础。

【关键词】  小学数学;数学思维;情境教学

在小学中年级这个学习阶段，学生的个性都比较张扬，而这正是促进学生培养逻辑思维能力的最佳时机。数学是一门逻辑性很强的学科，学好数学对培养学生的思考能力有很大的支持作用。小学生的思维是否活跃对其之后的发展有着深远的影响，因此，教师在数学教学过程中，要牢牢把握学生的个性特点，运用创新的教学方法促进学生逻辑思维能力的发展。

一、趣味情境教学，激发学生数学思维

小学中年级学生对周边的事物都充满着好奇，通过情境教学法带领学生进入课堂是一种十分有效的导入。这样的教学模式不仅有利于激发学生的学习热情，还对学生的思维发展有帮助。教师通过结合学生的个人发展特点，将其在学习中的主体地位与情境教学完美融合起来，对于开拓学生的数学思维有很大帮助。

例如，教学苏教版三年级上册“除法的列式计算”，教师可以将全班学生分为8个小组，每组5名学生，每个小组领取10根火柴棒。然后，教师通过分配不同的任务，将班内学生按不同人数分组，帮助学生理解“除法”的含义。……