褚秋燕

【摘要】小学阶段的学生生活经验不足，自身的欣赏和认知能力发展还处在初步阶段，我国各校相关教师也一直在研究提高美术教学有效性的策略，丰富学生的美术知识。其中，应用最多、教学效果也最为明显的就是多媒体教学。因此，本文针对多媒体在小学美术教学中的应用进行深入探析。

【关键词】多媒体;小学美术;应用

多媒体教学在小学美术课堂中已经实施了一段时间，通过对比研究也可以发现所取得的教学效果明显比传统教学要好。尤其是在小学新课改的背景下，对教师和学生都提出了新的要求，教师要将学生作为美术课堂的主体，利用多媒体提高学生的兴趣，培养学生的创新精神和能力，使学生可以获得全方位的发展。因此，本文就如何更好地应用多媒体开展美术教学进行了如下讨论。

一、多媒体教学在小学美术课程中的应用

（一）激发学生的学习兴趣

由于小学生的自我约束力不足，无法将学习兴趣和注意力集中在整节课堂中。因此，教师可以分析学 生感兴趣的内容，将其与美术教学内容进行有机融合，并通过多媒体的方式呈现出来。例如，很多学生喜欢动画片，教师可以将教学内容制作成动画的方式，提高美术教学的直观性，转变以往只利用教材进行教学的形式，以此来吸引学生的兴趣。如，教师在教授小学高年级学生画国画时，可以先用多媒体为学生播放名家所画国画的图片，并且在展示图片的过程中，与此同时还可以增添背景音乐，渲染学生的情感，使学生切实体会到国画的魅力，进而可以全身心投入到接下来的学习中。……