余丽华

【摘要】从古到今，人们对“师德”有不同的文字定义，但笔者觉得“师德”，不是条条框框的规则，它是教师在工作中点点滴滴，折射出每个教师人性的光辉，点亮每个学生人生的色彩。每一个学生就是一个花骨朵，他在等待一位精心呵护他的园丁。作为一名教师，应该用爱心、耐心和细心来教育学生，不忘初心，牢记教育使命，这就是对师德的最好诠释。

【关键词】师德;问题;爱;耕耘

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。”何为师德？孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。不能正其身，如正人何？”董仲舒说：“善为师者，既美其道，有慎其行。”现代一般认为师德是指教师在教学实践中所应遵循的道德规范。作为一名教师，笔者只愿在教书育人的路上，不断成长，默默耕耘，不忘初心，静待花开。

每一个学生都是一朵花，只是花期不同而已。小城就是其中一朵，让笔者印象特别深刻的“特殊”之花。资料上是这样记录的：小城，男，10岁，多动症，四年（2）班学生。学习：不听课，喜欢搞恶作剧，比如，发出一些奇怪的声音，或者离开座位去骚扰其他同学，甚至还会躲藏在学校的某一个角落不回教室，从不交作业，学习成绩差。他性格暴躁，自控能力差，有轻微暴力倾向，爱撒谎。纪律随性，会躺在地上，或者溜出教室，下课后把同学弄得鸡犬不宁。他的父母都是普通工人，父亲每天都要上夜班，对其要么不闻不问，要么动辄打骂，缺乏正确管教;母亲比较溺爱，凡事都顺从他。……