邬贵宾

摘要：核心素养的提出进一步阐述了如何培养什么样的人和怎样培养人的问题，并指出小学英语教育教学的新方向。但是，由于根深蒂固的应试教育理念，目前仍有一些小学英语教师只注重提高学生的成绩，教学效果和课堂质量都不理想。因此，小学英语教师应彻底更新观念，探索和应用创新的教学方法，以促进核心素养的落实，实现优质高效的英语教学，促进学生核心素养的培养。

关键词：小学英语;核心素养;课堂教学

什么是核心素养，如何培养学生的核心素养，是当前新课改需要思考和探索的问题。小学英语教学是我国教育教学体系的重要组成部分，是培养学生核心素养的基础阵地。本文结合教学实践，从运用情境教学、融入英语文化、巧设英语问题、构建学习平台四个维度出发，系统分析了核心素养视野下小学英语教学的基本方法和具体策略。

一、运用情境教学——培养学生语言能力

语言能力是学生运用语言进行活动的能力，是英语学习的核心素养的重要组成部分，是英语教学的根本目的。因此，小学英语教师应积极拓展教学思路和范围，将现实生活作为教学的出发点和归宿，挖掘和收集与学生生活经验相关的材料和资源，将这些材料和资源巧妙地结合在教学实践中，还原和创造真实生活情景，引导学生深入探究，深刻体会英语知识的具体应用，主动运用所学的英语知识进行语言表达和人际交往，切实提高学生语言能力和语言素养。……