晏曼锶

摘要：音乐是塑造学生艺术素养的一门关键课程内容。学生在幽美的曲子中，能得到美丽的感受，感受音乐给人产生的感情。而现如今的小学生，对一切事情都蕴含着求知欲，因此在音乐教学中，要应用新奇的教学方式，让学生们感受到音乐给人产生的愉快，另外提升教学实效性。

关键词：小学音乐;教学实效性;教学方式

音乐是一门造型艺术，也是感情的传送者。在过去的音乐课堂教学教学中，教师仅仅生搬硬套，领着学生歌唱一些歌曲，随后根据重复性训练，了解和把握歌曲的演唱技巧罢了。这类教学方式只可以让学生把握基本的音乐歌唱方法，对歌曲身后的实际意义及其感情的了解并不深入。而新课改文化教育下，规定课堂教学要转换过去的教育理念，青睐感情、素养等层面的文化教育。因此在具体音乐课堂教学教学中，教师理应转变过去的教学方式，以学生为主导，正确引导学生研究音乐创作背景和感情，为此提升学生对音乐的认知能力和感受。

一、兴趣爱好正确引导提升小学生的音乐学习效率

1.运用多媒体系统构建场景塑造学生的自学能力

现代信息技术在教育行业的广泛运用，其使用价值早已获得了充足的认同，在小学音乐教学的过程中为了更好地塑造学生的音乐自学能力，教师也应当充足的融进现代信息技术开展教学。比如在教学生学习《嘀哩嘀哩》这首歌童谣时，这首歌童谣的歌曲歌词……