陶新华

关键词：学霸;留守儿童;隐喻故事;心理辅导

中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）23-0076-03

一、案例概况

考试对于这位学霸A同学来说，真如同儿戏一般，稍微花点时间和精力就能达到他的考试目标，从小学到大学再到硕士研究生都是这样。来接受咨询的学生中，有不少人被发现是有巨大潜力未被发现的或者是受伤的天才，可惜他们总是因为这样那样的问题被困住了，让他们的才能得不到正常发挥。

A是一所985高校调剂到苏州大学读硕士的学生，苏州大学一般不接受调剂的硕士生，除非很优秀。他来咨询的问题是：“我不想学习我的专业，我讨厌我的专业，我擅长斗蟋蟀，我要研究斗蟋蟀，要把斗蟋蟀申报成为世界非物质文化遗产，这是我们的国粹。但是现在没有人支持我，老师你可以支持我吗？”咨询就这样开始了。

A是留守儿童，并陷入了家族纷争之中，不幸成为父亲家族和母亲家族争夺和斗争的焦点。爸爸妈妈关系良好，常年在外打工，他有时在舅舅家，和外公外婆一起生活;有时生活在爷爷奶奶家。两边的家族关系不好，矛盾冲突严重。他在舅舅家，听到外公外婆舅舅姨妈姨父等说爷爷奶奶和伯伯叔叔家的坏话;在爷爷奶奶家，就听他们说外公外婆和舅舅的坏话。因此，从小学开始，他就被搞糊涂了，不知道哪边的话是对的，哪边的话是真的，后来发现他们说的话都不是真的，多数是不對的。于是他养成了自我麻痹的习惯，“我听他们说话就像没有听到一样，我就听他们胡说，我不做任何反应，但其实我心中是很难过的。……