孔祥侠

摘 要：在中职旅游课程教学中，教师可加强人文教育的渗透，普及学生的人文基础知识，提升学生的人文综合素养，以适应岗位对多元职业技能的需求。具体渗透策略有：提高学生对人文教育的重视程度，以学生为主体，树立正确的教育观念，积极挖掘教材中的人文教育渗透素材，利用现代化教学工具进行人文教育渗透。

关键词：中职学校;旅游课程;人文教育;策略;意义;内容

中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）26-0082-02

近年来，随着旅游业的发展，社会对旅游服务与管理专业人才的需求越来越大，对旅游服务与管理专业人才的要求也越来越高。而中职学校是培养旅游服务与管理专业人才的主阵地。在中职旅游课程教学中，部分学校更注重传授学生专业知识、专业技能，而忽略在课程教学中渗透人文教育。而社会对旅游专业人才的要求是既要具备一定的专业知识、专业技能，也要具备一定的人文素养。因此，教师在教学中要加强人文教育的渗透，以此不断提高学生的人文素养，以适应未来岗位对学生多元职业技能的需求。本文结合教学实践分析人文教育在中职旅游课程教学中的渗透必要性，探究具体的渗透策略。

一、人文教育在中职旅游课程教学中渗透的必要性

所谓人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。……