纪宣羽

关键词：高校思想政治教育;人文关怀;内尔·诺丁斯;关心伦理

中图分类号：G410文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）03 — 0045 — 03

提升高校思想政治教育的人文关怀能力，在新时代背景下对于提升大学生的综合素质、道德情感、法治意识等方面具有非常重要的现实意义。加强人文关怀教育建设，是促进大学生自由而又全面发展的重要因素，同时也符合思想政治教育基本原则与基本思想，将学生作为教育的出发点与落脚点，做到以人为本。诺丁斯的关心伦理认为教育的重心应从知识转向价值取向，关心学生的需求，强调关心的关系性。目前，高校思想政治教育仍存在着重理论轻人文的问题，从而导致思想政治教育没有到达应有成效，因此，通过关心伦理视角对高校思想政治教育人文关怀提出新思考，在立德树人背景下显得尤为重要。

一、高校思想政治教育人文关怀与关心伦理的内在关联

高校思想政治教育人文关怀与关心伦理具有共同点，在高校思想政治教育过程中，将人文关怀作为重点教育内容，实际上体现的是对于学生价值取向和精神追求的关注与引导;而关心伦理允许学生作出自己的选择从而满足自己的需求，促进学生的全面发展，在关心伦理下的教育不再刻板而是更具人文关怀，所以二者之间存在必然的内在关联。在此情况下，厘清二者关联有助于将关心伦理融入高校思想政治教育人文关怀之中。

（一）内涵具有关联……

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