黄长新

[摘要] 现代教育仅靠家庭或学校很难保障学生综合素养的提升，需要学校和家庭两个“教育者”对学生信念一致、行为一致，共同发挥家校共育合力，构筑家校共育体系，确保学生健康成长。本文主要在分析现阶段家校共育中存在的问题基础上，对构建家校共育新模式策略进行探索。

[关键词] 家校共育;构建;新模式;策略

教育是一个生态系统，学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境;种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力保障。生态链中的任何一个环节遭到破坏，都会影响学生的发展。然而，一直以来我们的教育存在着重学校教育、轻家庭教育的倾向;家长重学生成绩，轻学生思想和心理发展;家长与孩子沟通不畅，家庭教育难以开展，效果不明显。近年来，国家将家庭教育摆到了教育体系的突出位置，并以大纲为指导，规范家庭教育行为，在此情况下探索一种合适的家校共育新模式显得至关重要。

一、现阶段家校共育中存在的问题

家校共育是提高整体教育效果的有效途径。学生每天在学校的时间有限，回家后的具体情况教师无法掌握，这就需要家长进行监管与引导，发挥家庭教育主战场的作用。

1.家长忙于工作而忽视家庭教育

随着农村劳动力向城市迁移，不少农村孩子缺少父母的照顾;而城市中的人们每天工作繁忙，只能抽出少量时间照顾孩子的学习生活。很多孩子由老人或保姆照顾，他们文化水平不高，对孩子十分溺爱。……