王军

摘要：新课改背景下，语文课堂教学可以运用多种方式创设课堂教学情境，丰富的情境能引导学生迅速进入课堂教学。教师可以运用巧妙的导入、电化教学手段、美的语言以及展开一定的想象带领学生进入角色。

关键词：巧妙的导入  电化教学手段  美的语言  语文教学

语文课应该是中学所有学科里基础性最强、工具性最强、可读性最强的学科，也是最容易让学生进入其中的学科。语文是最容易让学生产生兴趣的一门学科，学好语文是学好其他学科的首要条件，可是不少学生却对语文课望而生畏，甚至到了讨厌的地步。如何运用自身的语文优势，带领学生快速进入课堂教学，引领学生走进语文，培养学生的语文兴趣，提高学生的语文水平，成了很多语文老师讨论的话题。通过这十几年的语文课堂教学，我意识到在语文课堂教学伊始，教师可运用各种可能运用的工具，创设一定的教学情境，模拟一定的教学场景，使学生随着课文内容的跌宕起伏产生如泣如慕、身临其境的情感流动，让学生积极主动融入课堂当中，由被动学习转变为主动学习，必将收到意想不到的教学效果。那么，如何创设理想的语文教学情境呢？我觉得可以从以下几个方面入手。

一、导入手法新颖，激发学习兴趣

让学生快速进入课堂，全身心地沉浸课文当中，最好的方法莫过于设疑和引导，激发学生的好奇心，从而激起学生的学习兴趣。集中学生的注意力，一步一步地带领他们进入角色，从学生的亲身感受出发，让他们说出自己的经历和感受，比教师单纯地引导要好得多。……