赵天生

摘要：随着教育信息化的发展，新的教学理念、教学手段不断涌入课堂教学中，而农村学校教师受到教育理念、技术手段等方面的制约，与城区学校教师之间的差距越来越大，这就需要城乡学校间建立广泛的、常态化的、有效的协同教学机制，以此引领农村学校教师在教育信息化方面走得更远。而有了“互联网+”这样的大背景、大平台，时间和空间上的距离不再是难以跨越的鸿沟，城乡学校之间的协同教学成为可能。

关键词：互联网+  协同教学  信息技术  城乡学校

随着教育信息化的发展，越来越需要教师将信息技术有机地融合到教育教学中去，而农村学校的老师受到教育理念、技术手段等方面的制约，在教育信息化方面已经渐渐不能适应时代发展，此时需要城区学校老师给予他们一定的帮扶和引领，以实现教师的共同成长。这就需要在“互联网+”这个大背景下，在城乡学校之间建立广泛的、常态化的协同教学机制，使教师之间能够借助于信息技术手段实现协同合作，促进城乡学校师生共同享用优质数字教育资源，从而实现共同发展。受时间和空间的限制，要想实现城乡学校之间的协同教学，并非易事。但由于有了“互联网+”这样的大背景、大平台，这些时间和空间上的距离不再是难以跨越的鸿沟，城乡学校之间的协同教学成为可能。

借助于“互联网+”平台实施校际协同教学，可以着力从以下七个方面实施。

一、提高信息技术水平