金筱梅

摘要：笔者从抓住契机、深挖主题、讲究方式三个方面入手，结合教学实践，阐述了德育教育滲透的方法。初中英语教师在课堂教学中传授语言知识，培养学生掌握英语综合技能的同时，还要与育人相结合，巧妙渗透德育教育，培养学生良好的道德品质。

关键词：初中英语  课堂教学  德育教育

引言

初中阶段是学生成长的关键时期，是培养学生良好的思想品德和健全人格的重要时期。英语与其他学科一样，兼具工具性和人文性特点。这就要求教师在课堂教学中，传授学生英语基础知识，培养学生综合运用语言能力的同时，还要有意识、有方法、有目的地对学生进行正确的道德影响和真、善、美的熏陶，促进学生形成良好的行为习惯，培养学生养成积极的心态，正确的世界观、人生观和良好的道德品质。

一、抓住契机，渗透德育教育

第斯多慧说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”

2020年2月，新冠肺炎疫情防控期间，中小学停课不停学。笔者布置学生们自主学习人教版七年级下册“Unit 1 Can you play the guitar？”笔者结合本单元话题——谈论自己和他人的能力，联系目前形势，在线播放了有关以下内容的图片和视频：抗击疫情一线的医护人员，他们夜以继日地坚守;84岁的钟南山院士劝说别人“特殊情况不要去武汉”，自己却无反顾地去武汉前线;72岁的李兰娟院士奔波在一线病房“红区”，脱下防护服脸上清晰可见的“压痕”;新增病例数据。引导学生思考：What can you do now？ 并交流结果。……