陈玉刚

摘 要：群文阅读教学的开展，不仅能够拓宽学生的知识面，培养学生的文学素养，还有助于提高学生的学习能力。教师在群文阅读教学中应合理创设教学情境，提高学生阅读学习积极性，有效设定教学目标，合理运用阅读方法，营造良好阅读氛围，激发学生阅读兴趣，精选阅读文本，确立阅读关联点，提高学生的阅读能力。

关键词：初中语文;阅读教学;群文阅读;新课改

中图分类号：G633.33 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）25-0050-02

群文阅读是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间内通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程，是提高学生阅读能力和语文核心素养的重要方法。在新课程改革背景下，教师应清楚地认识到群文阅读教学的重要性以及群文阅读教学中存在的问题，并提高群文阅读教学的有效性。本文对新课程改革背景下的初中语文群文阅读教学进行简要分析。

一、新课改背景下语文群文阅读教学的重要性

1.整体把握教学目标，加深学生学习印象

传统教学模式下的语文阅读教学只能在某种程度上增加学生的文学知识。群文阅读教学中教师的教学目标更加明确、突出，学生在教师的引导下能够更加准确地把握文章的主要思想。同时，在群文阅读教学模式下，学生以组别学习文章，能够对所学内容印象更加深刻。因此，新课改背景下，语文教师采用群文阅读模式能够整体把握课堂教学目标，对知识的整合更加明确，使学生的课堂学习印象更深。……