摘 要：在大数据时代的教育背景下，教育教学活动面临着重大的改革，现代化的信息技术已经在课堂活动中占据重要的地位。在初中道德与法治课堂活动开展过程中，教师应当提升自身设计信息化课件内容的能力，从学生的实际情况出发，设计出广受学生欢迎的道德与法治学习内容，从而激发初中生对道德与法治课堂活动的参与兴趣，增强其自学能力。

关键词：大数据时代;初中道德与法治;教学模式

随着时代的发展与进步，大数据时代已经到来，随着数据时代信息的科学化与透明化，在教育领域中结合数据信息的分析优势可以更好地提升教学决策的科学性。教师可以结合学生个人的电子学习档案，随时了解学生的学习进步情况以及学习中存在的问题，从而采用更具针对性的教学措施改善教学质量。在开展初中道德与法治教学过程中，教师应当通过现代化的教学技术为初中生打造出更具科技感的智慧型课堂。

一、通过现代化信息技术打造智慧型课堂

教学活动不应该仅仅停留在课堂活动中，教学活动具有整体性的特点，现代化的信息技术也应当存在于课堂活动的整个过程中。教师可以结合信息技术的数据性特点对学生的道德与法治学习能力展开科学化的评估活动，从而增强教学内容的有效性与合理性[1]。教师还可以通过信息技术为初中生创设更为生动的学习情境，进而帮助其更好地理解相关道德与法治内容。……