何武

摘 要：初中教育中生物是一门占据较大教学比重的课程，想要提高学生的生物学习效率，教师必须积极开发创新教学模式。电影电视资源是一种优质的教学素材，非常适用于初中生物课程，还能丰富生物教学内容，调动学生对生物知识的探索兴趣。主要论述电影电视资源在初中生物教学中的应用策略，希望可以为广大教师提供有效参考，从而培育学生的自主学习能力，促进学生生物核心素养的稳步发展。

关键词：电影电视资源;初中生物教学;应用

随着我国新课程教育改革事业的蓬勃推进，教师在初中生物教学中要大力为学生开辟更广阔的学习空间，电影电视资源的教学价值逐渐受到重视。在现存的电影电视作品中，不乏丰富的生物元素，还有一些电影电视就是以生物为题材制作的，将这些资源应用于初中生物教学中，不仅可以调动学生的学习积极性，还能加深学生对教材知识的记忆和理解，下面我们就针对电影电视资源在初中生物教学中的应用展开研讨。

一、利用电影电视资源，激发学生的生物学习兴趣

初中生接受系统化生物教育的时间还不长，生物基础和学习理解能力都不够完善，对于生物课程的学习态度大多是兴趣使然。学生的学习兴趣能否被充分激发，不仅影响学生对生物知识的掌握效率，还直接决定着教学目标能否顺利实现。在以往的初中生物教学中，很多教师的教学思维囿于传统，采用的教学手段比较单一，他们通常反复向学生灌输理论知识，乏味的课堂气氛很难激发学生的学习兴趣[1]。……