王鲁燕

摘 要：分析了影视资源在高中语文教学中的应用。随着影视作品的扩张、影视作品的渗透、影视力量的增强可以帮助学生提高阅读鉴赏能力，有效提高语文教学质量。

关键词：影视资源;语文教学;素养提升

随着读图时代的到来，越来越多的当代青年喜欢用“声、光、色、影”相结合的影视媒体来建构语言和表达思想。《普通高中语文课程标准（2017年版）》将“阅读媒体与传播学”设为18个普通高中语文学习任务群之一。语文生活化课程应作为一种重要的传播媒介予以整合。从影视资源的角度来看，语文教学中应运用“多媒体”可以大幅度提高学生的语文素养。

一、利用影视资源介绍作品的创作背景

语文课上，有的老师会主动向学生介绍创作背景和作者的生活经历，或者直接让学生搜集资料了解相关内容。其实，我们也可以利用影视资源向学生介绍作品的创作背景及作家的生活。教师可以采取一些剪辑让学生观看，从而达到教学的目的。

二、影视资源在语文教学中应用的原则

（一）影视资源应该有灵感

教师可以充分利用影视资源创设教学情境，让学生进入教学情境，带着问题思考，从而得到启发，并解决问题，完成知识的建构。因此，在备课过程中，教师应综合分析学习情况，预测学生可能存在的问题，选择相关视频片段进入课堂教学，有针对性地解决学生的问题。

（二）影视资源应具有典型性

影视资源可以帮助学生加强对文本的理解，但毕竟是一种辅助手段。……