摘 要：主要剖析了历史学科核心素养的内涵，并提出核心素养背景下提高高中历史教学效率的策略。

关键词：核心素养;高中历史;高效课堂

在以往的高中历史教学中，教师过于强调学生对知识的记忆，以期学生可以在考试中获得好的成绩。新课改下，随着核心素养的提出，在历史教学中更加看重学生思维能力的培养。所以在实践中，高中历史教师还需要结合核心素养的要求，对教学活动进行优化调整，培养学生的各项能力，打造高效历史课堂[1]。

一、历史核心素养的内涵

历史核心素养就是学生在对历史知识学习过程中形成的能力、价值观、情感态度等综合体验，属于一种历史学科品质。在核心素养这一环境中高中历史教学能让学生从多个层面和角度认知历史知识，便于帮助学生在解决历史问题的过程中准确地认识历史，并对历史思维能力进行很好的培养。高中历史核心素养包含史料实证、时空观念、历史解释、历史理解以及历史价值观等[2]。

二、基于核心素养的高中历史高效课堂构建策略

1.制定科学教学方案

历史学科具有一定特殊性，其讲解的内容都是过去真实发生的，教师在教学中必须引导学生树立正确的历史观念，要客观、科学地分析历史事件，以此更好地理解历史事件的发生背景、影响等。在教学中，教师必须树立核心素养观念，注意转变自身的教学思维，创新性地将核心素养与学生日常学习结合起来，并对传统的教学方案进行调整，便于学生客观地看待历史。……