付春雪

摘 要：伴随着我国新课程教育的不断改革，高中教师的教育理念与方式也出现了极大的变化，对学生的素质要求也提出了新的标准。在高中数学教学中，学生的问题意识、解决问题的能力的培养非常重要，对学生的未来发展有显著意义。而在高中数学教学现状中，也存在一些亟待改善的问题。通过探究式教学法，可以引导学生完成主动性学习，对学生数学思维的养成、问题解决能力的培养均有重要意义。简要分析在高中数学教学中应用探究式教学法的方式。

关键词：高中数学;探究式教学法;应用

探究式教学法在我国教育史中也具有较为重要的作用，传承时间也较长。早在孔子生活的时代，就存在使用探究式教学法的记录。探究式教学法引导学生主动学习，而不是等着教师传授知识，自主求知才能更好地掌握数学知识，理解数学知识的内涵[1]。在高中数学教学中，对学生综合素质的要求非常严格。旨在让学生形成良好的数学逻辑思维，并让学生养成良好的数学兴趣。而通过探究式教学法，可以让学生在发现问题、解决问题的过程中，帮助学生构建良好的数学知识体系。

一、利用探究式教学法激发学生的数学兴趣

随着新课程教育改革的推进，教师的教学理念也出现了很大的改变。在现阶段的高中数学教学中，教师越来越重视学生的主体地位，真正将学生看作了教学课堂上的主体。而这与探究式教学法的理念是一致的，均非常重视学生的主体地位[2]。……