刘硕

摘 要：随着新课改的推行，高中教师越来越关注学生在课堂中的表现。而微课作为新兴技术之一，能够极大地吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。在高中物理习题课中，教师利用微课技术可以巩固物理知识点，加深学生的学习印象，让学生充分了解物理现象产生的过程和结果，这对于解决习题难点有很大的帮助。

关键词：高中物理;习题教学;微课结合教学

传统的高中物理习题课堂是以老师为中心，学生负责听和写的教学模式，但这种教学模式下，学生学习效率并不高。随着微课在高中教学中的兴起，在习题课中，教师也可以用微课解决一些学习难题，例如，利用视频展示物体作用力，这种短小的视频可加深学生对物理知识的印象，在以后运用知识点时也会有很大的帮助。本文以高中物理习题课为中心，对微课在习题课中的运用策略进行详细的分析和探究。

一、高中物理习题教学课的现状

（一）教学模式受传统教学约束

在大部分的高中物理习题课中普遍存在老师从头讲到尾的情况，这种传统的教学方式使学生需要硬性地接收老师的思维，对于一些错题也难以有自己的想法[1]。老师自顾自的教授方式使学生表面上看懂了解题流程，对于错误的解法也可以分辨，但对于同类问题的不同试题的解答却不能举一反三。这种传统教学方式的弊端在于老师将自己的思路教给学生，却没有让学生有自己的想法。……