杨金慧

摘 要：由于信息技术的快速发展，当前出现了一种新的课堂形式，即微课。微课这种新颖的教学方式，已经逐渐受到了广大师生的关注和欢迎。因为每个学生都有个体的多样性以及不同的学习能力，所以，新课改对高中教学提出了更高的要求。正是在这个基础上，教师一定要在摆正自己教学观念的同时也要端正自己的教学态度，选择合适的教学手段，以此来提高学生的学习效率。微课是一种新型的教学方法，虽然它优化了教学过程，提高了学生的学习效率和为学生提供了很好的学习资源，但是在使用过程中还是存在很多需要解决的问题。所以，教师必须不断对自己的运用状况进行反思、总结和改进。

关键词：高中数学;策略探究;微课

数学课程是高中课程的重要组成部分，但如今随着学生学习应减负的政策已得到多数人认同，学生在课堂上的学习时间也越来越少。因此为了保证高中学生学习的高效率，丰富学生的学习空间，探究微课辅助高中生数学学习的策略就显得十分重要。

一、微课教学的概念和意义

微课主要以课堂教学视频为主，其特点是简短精要、主题突出和内容具体等。所以，教师可以根据新课程的要求，主要以运用多媒体为主，针对课本上的知识点进行相应的教学设计。微课与传统的视频教学还是不一样的。传统的视频教学只是单纯地让学生看视频，而微课虽然也是以多媒体为依托，但其会将零碎的学习内容制作成较为简短的视频，且在制作过程会加入新元素，以此来增强课程的趣味性。……