李金丽

摘 要：在高中教育階段，化学属于主要课程之一，主要涉及日常生活中常见的化学反应及生活现象，涉及许多知识点，具有一定的复杂性。采用问题导学，能够引导学生发现与分析问题，在此基础上解决问题。在实际教学中，怎样运用问题导学才能发挥最大作用呢？这是探讨的主要思想，更是发挥问题导学作用的基本途径。

关键词：问题导学法;化学教学;运用

问题导学法就是在教学中，教师通过问题形式引导学生不断思考，积极探索，自主发现、分析及解决问题。从传统教学模式来看，填鸭式教学无法激发学生学习热情，学生只能被动接受知识，忽略学生主体地位，教学效果较低。而采用问题导学法，尊重学生主体地位，结合教学目标精心设问，诱导学生主动参与、积极思考，教学效果非常显著。但是在实践中如何运用才能发挥这种教法的作用呢？这是相关教师探讨的重要课题。在这种形势下，探讨问题导学法的运用具有实用价值。

一、运用问题导学法的重要性

采用问题导学法，让学生在课堂上积极参与，主动思考，学生占据着主体地位，自然有更多的时间去思考和探索。采用这种模式不仅为学生提供了自主学习的平台，还可充分发挥学生主观能动性，提高其思考与分析问题的能力。

事实上，一些高中化学教师都在不断探索新的教法，都想合理选择教法将知识传授给学生，让教学课堂更形象、更生动。但是现代素质教育，不能只把眼光停留在如何教上，应该采取措施让学生学会与会学，一个重要的检验标准就是学生在课堂上所提的问题。……