肖红霞

摘 要：在素质教育的影响下，高中语文教学日渐重视对学生文学素养的培养，传统文化作为我国历史文学的承载，其蕴含的文学内涵能够有效提升学生的文学涵养。但是，由于重视程度偏低等因素的影响，使传统文化融入高中语文教学的落实受到限制。对此，从传统文化在高中语文教学的渗透价值出发，对传统文化的具体应用进行探析，以体现高中语文教学中培养学生文学涵养的价值，推动学生成长。

关键词：高中;语文;传统文化;教学渗透

传统文化作为我国历史沉淀的产物，蕴含丰富的文化知识内涵，通过将其融入语文教学活动中的方式，能够有效丰富语文教学内容，增强语文教学的艺术性，拓宽学生的知识脉络，为学生艺术情操的培养创造条件。特别是在素质教育改革的推动下，传统教学在高中语文教学中的渗透价值尤为突出。对此，本文将从渗透价值和渗透路径两方面出发，对高中语文教学中传统文化的应用进行探析，以推动高中语文课堂教学丰富性的提升，为扩充学生的知识体系创造条件。

一、高中语文教学中传统文化渗透的价值

传统文化具有民族性、多元化等方面的特征，将之运用于高中语文教学之中，能够提升语文教学内容的丰富性，降低应试型语文教学模式出现的可能性，借助传统文化还能加深学生对文章深意的理解，降低学生对词汇的理解难度。此外，通过将传统文化融入高中语文教学中的方式，能够实现文化继承与发展路径的拓宽，将高中生作为传统文化传播与继承的主体，为发扬我国的传统文化创造条件。……