李晓东

摘 要：重点分析新课标下高中生物高考改革的教学策略，结合当下高中生物高考改革的教学现状，从改变以往的教学观念、关联考试内容和生活实践、大力培养学生的生物素养、提升生物探讨教学的有效性这几点进行深入探索与研究，其目的在于提升新课标下高中生物高考改革的教学效率。

关键词：新课标;高中生物;高考改革;教学对策

在新课标下，强化高中生物高考改革的教学工作十分重要，其不但与高中生的生物成绩有关，还和高中生的生物学科素养有莫大联系。基于此，高中生物教师要积极探索新的教学措施，例如引入现代教学工具、采取合作教学等，如此才会提升高中生生物知识学习热情。只有紧跟时代发展的脚步，才能实现高中生物教育长足发展。

一、高中生物高考改革的教学现状

现如今，高中生物高考改革的教学依旧存在几点问题，其中包含未准确把握学生思路，不能实现因材施教。

1.未准确把握学生思路

当前，一些教师对学生的知识水平与知识体系了解并不充分，不基于学生的学习规律处理教材，对学生学情掌握不全面，通俗地讲就是在教学中对学生认识不准确，以自己的想法去研究教材，导致教学与学生实际相脱离，未恰当处理重难点知识，致使学生学习负担加大。

2.不能实现因材施教

因为一些教师负责多个班级的生物教学任务，精力不足，备课不充分，不能及时关心那些有问题的学生，也无法做到单独辅导，这无疑会导致学生的学习问题越来越多，思想负担越来越重，不仅学生生物成绩不能提高，还会影响学生未来全面发展。……