罗宝红

摘 要：写作是语文学习中一个重要的内容。语文学习的本质就是要落实到语言表达。小学语文的教学难点之一就体现在教师要通过长期有效的训练把学生的写作思维构建起来，培养学生的写作爱好，把个人情感和家国情怀联系起来。陶行知的生活教育理念就是培养学生生活化的态度，具体到写作训练中，就是让学生在生活中体验，让写作融入生活，在作文中重现生活。

关键词：生活教育;小学语文;写作教学

写作是生活情境的再现，也是语文学习水平的重要见证。随着小学教育水平的不断提升，学生的写作能力成为考试的一个重点方向。本文从小学作文教学大纲出发，围绕学生具体生活，结合陶行知生活教育理念，就如何提升小学生写作能力提出若干有效举措，供教职人员参考。

一、布置日记作业，记录点滴生活

不少教师在面对学生的日记时都会指出学生的写作质量不高，其实从背景来看，学生的写作质量与写作习惯密切相关，至于考卷上的写作成绩，只不过是一个结果，教师需要从结果分析可以提高学生写作能力的措施[1]。作为教师，要抓住生活的小细节，让学生观察。一些教师与学生交流后，会得到这样的反馈：没有内容值得记录，自然不知道从哪里写。其实小学生的日常生活还是非常丰富的。如何让学生在日记中有内容，教师可以让学生自备小便签本随身携带，遇到有趣的事、好玩的事及时记录下来。……