王颖

摘 要：信息化时代背景下，小学各学科普遍将信息技术应用到教学中，信息技术的使用频率越来越高，在小学阶段开展的信息技术教学的重要性愈发突出。在传统教学模式无法满足学生、教师对教学的需求时，主要探究微课在小学信息技术教学中的应用和实践。

关键词：微课;信息技术教学;应用;实践

新时代背景下，各种先进的技术被应用到了教学中，微课就是其中之一。尤其是2020年，微课得到了很好的应用，其具备知识可视化的功能，让学生的成绩得到了巩固，是一种有效的教学方法，值得我们借鉴和使用。

一、小学信息技术教学中存在的问题分析

（一）重知识轻实践

小学教师在传授学生信息技术知识的过程中，受传统教学模式的影响，普遍重视传授学生信息技术理论知识，通过做笔记的方式记录相关知识，学生的积极性无法得到很好的调动，处于被动学习状态下的学生无法有效内化信息技术知识。当前，小学信息技术教师采用的“重知识轻实践”的教学方式，已经无法满足新课改背景下学生对信息技术的基本需求，小学信息技术教学的质量与成效普遍较低[1]。

（二）学生差异较大

小学生在不同的成长环境下，对知识的理解能力以及掌握程度是不同的，这导致在小学信息技术教学中，学生的知识水平有明显的差距。教师在传授学生知识的过程中，没有就学生个人情况展开分层教学，学生两极化问题凸显，信息技术的整体教学效果并不理想。……