吕密

摘 要：数学不但是对事物形状规律与数量关系的摸索，同时也是培养学生创新思维与提升解决问题能力等综合素质的基础。从教师角度来说，需积极思索如何发挥教学方式提升课堂教学整体效率。这也是教学中需要重点关注的问题，只有在教学整体效率提升的基础上才能不断提升学生的数学综合素养，为学生未来的全面发展创造优良的基础条件。在介紹当前小学数学课堂教学现状的基础上提出有效提升小学数学课堂教学整体效率的措施。

关键词：教学方法;小学数学;课堂教学效率

小学生的年龄较小，对世间万物都有着极大的好奇心，因此也愿意将时间花费到各种新鲜事物中，并且对其中存在的原理和因素等进行深入挖掘，同时向周边人群讲述该过程中提升学生自主探究能力与独立思考能力的重要措施。基于此，教师需灵活使用各种措施，依照小学生的实际年龄特征，提出合理提升小学课堂教学效率的对策。

一、小学数学课堂教学现状

（一）学生缺乏自主意识

开展小学数学教学活动时，学生在这一过程中始终处于一种被动状态，并不会依照教师的实际要求参与教学活动，同时一直都对教师言听计从，对教师有着较强的依赖性，不具备任何的自主意识，学生的学习意识与习惯也并未形成。另外，教师对学生有较强的干预性，对学生知识的讲解也较为详尽，在讲题的时候，会将每一个步骤都告知学生，但是这也会导致学生在学习的过程中缺乏基础的自主思考能力，学习惰性显著，继而对学生学习效率造成不良影响。……