崔丽华

摘 要：小学语文写作教学是知识素材和语言思维的统一，通过学生的写作水平可以反映出学生的表达能力以及阅读量、生活经验等。不过就目前我国小学语文写作情况来看，写作教学一直是小学语文教学的重点。大部分小学生面临的是阅读量少和表达能力不强等问题，这就导致在写作中学生无话可说。因此，提高小学生语文写作水平是教师重要探讨的问题。

关键词：小学语文;写作;策略

小学生写作面临的主要问题是经典优秀词语和句子的积累量不够。许多小学生对写作产生恐惧，主要原因是缺乏相关知识的积累和写作兴趣不高。由于小学生年龄和身心的特殊性，在写作中常见的问题有写作语句枯燥无味、写作深度不够。所以这就要求小学语文教师在作文教学中提高学生对写作的兴趣，指导学生正确地写作，从而提高小学生的写作水平。

一、提高小学生语文写作教学的有效策略

（一）循循善诱，激发学生的写作兴趣

在写作教学环节中，让学生对写作产生兴趣是提高写作效率的第一步。首先，教师要让学生主动观察身边的事物，在学校的所见所闻和生活中的事例都可以作为学生的写作素材。教师要引导学生在生活中去观察，不断地积累，使头脑中的材料库更加丰富，这样可以为之后的写作奠定基础。

（二）根据学生的写作水平，培养学生的写作能力

在小学五年级的写作教学中，最重要的是让学生积累丰富的写作内容，这就要求教师在平时的写作教学环节，通过摘抄好词好句，让学生多记多背。……